عنوان	بررسی میزان اثربخشی دوره های آموزشی کوتاه مدت برعملکردنیروی انسانی
نوع طرح	طرح تحقیقاتی
کلیدواژه‌ها	مدیریت منابع انسانی، آموزش کارکنان، اثربخشی آموزشی
چکیده	تحقیق حاضر به بررسی میزان اثر بخشی دوره­های آموزشی کوتاه مدت بر عملکرد نیروی انسانی می­پردازد. رویکرد تحقیق کمی-کیفی و روش تحقیق توصیفی و از نوع ارزشیابی است که بر مبنای الگوی سیپ طراحی شده است. برای این منظور از بین 45 سازمان فعال در زمینه برگزاری دوره­های ضمن خدمت تعداد 17سازمان انتخاب و از هر سازمان با استفاده از روش نمونه­گیری خوشه­ای (بر حسب واحدهای خدمت و پست سازمانی) تعدا 23 مدیر و 169 کارمند به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. نمونه منتخب برای شرکت در مصاحبه نیز 25 نفر کارمند و 8 نفر مدیر بودند که به صورت هدفمند انتخاب شده­­اند. پرسشنامه محقق ساخته با 39 سوال طبق الگوی سیپ در سه بخش طراحی شد که پایایی کل بخش­های آن با ضریب آلفای کرانباخ %81 محاسبه شد و روایی آن با استفاده از روایی متخصصان و روایی سازه مورد تایید قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشانداد که برگزاری دوره­های کوتاه مدت کمتر موجب خودساماندهی و احساس اثربخشی کارکنان می­شود. در مورد اثر بخشی آموزش­های ضمن خدمت اغلب کارکنان و مدیران اثربخشی زمینه، درونداد و برونداد را نسبتا بال تشخیص دادند ولی اثر بخشی فرآیتدها تقریبا متوسط بود. ضعف و یا نقص نیازسنجی­های آموزشی،فقدان نگرش سیستمی در طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره­های آموزشی، فقدان پایگاه اطلاعاتی و تحقیقاتی منسجم در استان، عدم ارتباط دوره­های آموزشی با محیط کار، محتوای درسی نامناسب، تاثیر پایان دوره­های کوتاه مدت در ارتقاء و ترفیع کارکنان، عدم ارزشیابی صحیح و استاندارد شرکت کنندگان و عدم کاربست یادگیری­های شرکت کنندگان توسط سازمان­های ذی­نفع در سطح استان کردستان از جمله مهمترین دلایل کاهش اثر بخشی دوره­های کوتاه مدت از نظر مدیران و کارکنان محسوب می­شوند. کلید واژه­ها: ارزشیابی، اثربخشی، دوره­های کوتاه مدت، آموزش نیروی انسانی، عملکرد نیروی انسانی، الگوی سیپ
پژوهشگران	مصطفی قادری (مجری)
تاریخ خاتمه	1393/01/01